20:51 Готуємося до вступних іспитів | ||
Як причарувати екзаменатора Наближається пора вступних іспитів. Багато чого зробити вже не встигнеш, але дізнатися деякі речі ніколи не пізно. Виявляється, вузівські викладачі цілком віддають собі звіт у тому, що іспит відображає реальну картину знань абітурієнта не більше ніж на 50%. Цьому сприяє безліч об'єктивних і суб'єктивних чинників, таких як хвилювання, незнайома обстановка, невідомі екзаменатори. Іноді з незвички дуже розумні й підготовлені люди губляться і починають щось мимрити, а людина менш підготовлений, але що володіє деякою часткою нахабства, може зібратися і постати перед комісією в найкращому світлі. Хоча, звичайно, по іспиту і можна скласти певне уявлення про майбутнє студента, цей захід необ'єктивне. І все ж, за відсутністю кращого, іспит вважається "об'єктивною картиною". Як кажуть вузівські викладачі, більше орієнтуватися не на що: атестат може бути куплений, як і грамоти учасників шкільних та районних олімпіад. Відомо, що при незгоді абітурієнта з екзаменаційною оцінкою, він має право подати апеляцію. Але. Апеляції задовольняються нечасто: честь мундира і цехова солідарність комісії набагато дорожче долі вчорашнього школяра. Хоча, звичайно, бувають ситуації, коли невисока оцінка виглядає безглуздою випадковістю, бо абітурієнт справляє враження настільки сприятливий, що викладачам хотілося б бачити його в числі студентів. У такому випадку - за умови, що помилки, допущені в екзаменаційній роботі, не є грубими, - апеляція буде задоволена. Але, наприклад, "четвірку" на "п'ятірку" практично ніколи не виправляють. Для надходить самий болісний іспит, як правило, - твір. Для викладача він болісний подвійно: спочатку треба сидіти й стежити за абітурієнтами - саме на письмових іспитах використовується найбільше шпаргалок. Якщо шпаргалки використовувалися не надто нахабно, викладач їх забере, але позначку на роботі робити не буде. Якщо ж нахабство шпаргальщіка ріже очі, його можуть навіть видворити з аудиторії. Наступний етап екзаменаторскіх мук - перевірка робіт. Справа ця дуже клопітно, відповідальне і, як правило, нудне. Спробуйте-но прочитати півтори сотні рукописних текстів на тему "З теплих маминих рук вчитель взяв твоє серце" (вам смішно, а саме так звучала тема вступного твору на одному з факультетів МГПИ багато років тому). Якщо на письмовому іспиті оцінюється тільки робота вступника, то на усному викладачі звертають увагу на все: як виглядає абітурієнт, як він тримається, як одягається. Звичайно, їм приємніше бачити перед собою хлопчика в сорочці з краваткою, а не екстремала в крутому прикиді. Хоча, треба зауважити, останнім часом ставлення до людей що виглядає нетрадиційно, змінилося, тому що перестала простежуватися чітка залежність знань від зовнішнього вигляду. Раніше, кажуть, була. Природно, неприязнь у екзаменатора викликає юнак (дівчата цим страждають набагато рідше), який дивиться на співрозмовника зверхньо і намагається показати, що він самий крутий в цій аудиторії: найрозумніший, більше усе побачив у житті і т.п. Людина, яка чесно віддає собі звіт у тому, що чогось не знає, викликає набагато більше симпатії, ніж той, хто намагається викрутитися вужем. Викликає симпатію потенційний студент, якщо він виглядає розумним, які знають, вміють себе вести. Загалом, як каже одна дама-екзаменатор, не варто особливо мудрувати або придурюється, краще бути самим собою. | ||
|
Всього коментарів: 0 | |